班級經營2011/09/17

班級經營2011/09/17

透過整理資料分享的過程，我更加釐清確認自己要的教育理念，
也澄清並堅定"我是老師!"這樣的意念。
因為是老師，所以，我必須學會...
以孩子為考量，當身為老師的我面對教育政策積分的壓力，
我必須學習承受更多壓力，
拒絕成為教育政策下的教練、選手、辦事員、假人~造假虛偽形式化，
忘了"我是老師!"這樣一個使命和良知。
如果有一天，我忘了"我是老師?"希望我的朋友、家長能夠提醒我"我是老師!"
請點選
http://163.24.126.142/data11/article/234.htm