生命教育研習 講師：呂美雲 20110427 黃鳳純
現在的孩子深受影音影響，少了影音， 孩子覺得乏味，因此，選擇好的影音素材，透過影音素材來吸引孩子來進行生命教育是必要的。
美雲老師介紹了多種影音教材讓老師輕而易舉的在教室當中能夠進行生命教育，且能夠收到良善的效果。
（一）唐朝小栗子：得到金曲獎的殊榮，透過卡通來吸引孩子，將生活中的各項生命議題融入在卡通戲劇當中，深受孩子喜愛。
（二）大愛全球記錄：透過慈濟志工訪視的個案記錄，將世界各地的個案彙集，讓孩子透過鏡頭看到真實的人生。讓透過真人實事讓孩子見苦知福，引發孩子們的愛心。
（三）有禮不亦悅乎：電視才子王偉忠先生透過戲劇探討各項生命議題，透過輕鬆幽默的戲劇安排，大人小孩都受吸引。
（四）慈濟音樂：透過慈濟正向積極的音樂和歌詞，孩子反覆唱誦，熟濟歌曲的同時也把好的觀念記住，美雲老師班上的孩子，兩年當中熟記一百首歌，對孩子的作文語句表達也有加分效果。
（五）網路PPT：透過鏡頭畫面說故事，提升孩子聆聽故事的專注力。
（六）網路影片：有許多網路影片很短，吸睛效果十足，不會花費太多時間，卻能夠讓孩子印象深刻。
美雲分享生命教育素材的同時，也穿插了一些班級經營的小技巧：
（一）提示鈴聲：讓孩子清楚何時該停止活動專注老師的訊息布達，也可以做為比食得鈴聲提示。
（二）分組討論，增加練習口語表達的機會：看完影片、聽完故事...，透過小組分組討論，讓每個孩子有更多機會充分表達自己的想法。沒有能力分享得孩子由小組協助來學習，當討論結束，被抽到的孩子要站起來分享，如果分享不出來，就是小組成員不夠愛他，要幫這孩子加油打氣。
（三）只有讚美，沒有責備：當有人答不出答案，全部的人要給予加油打氣，不扣小組分數，但增加其他組的分數，其他組會因此對他心存感恩。
（四）隨時給予正向的鼓勵：對於站起來分享的同學，全班比大拇指面向他，給予支持的力量。分享結束，透過掌聲「一、二、三、四、五，讚！」給予肯定。
（五）讓孩子的好發光發亮：當孩子有好表現，讓孩子自己加分，並在課堂上給予讚美鼓勵，讓孩子的好表現得到肯定，強化孩子的正向行為。
※【唐朝小栗子 小心眼】透過影片引出靜思語：「為人處事要小心細心，不要小心眼」。同時影片當中，生病的大言，不想欠同學的人情，拒絕同學幫忙，是個討論的主題。另外，從同一故事 從不同的角度談生命教育，不限定特定的主題，開放的空間可以激盪出孩子不同的思維。
※透過講述故事：「乞丐的乞討：用我的錢幫助別人」、「殘障的孩子發願靠自己乞討得來的錢助人」、「慈濟師姊上街頭勸募沒想到乞丐主動捐款」，點出生命教材無處不在。
※網路影片【黑人牙膏】小女孩氣球飛上天卡在路燈上，黑人幫忙卻被小女孩的媽媽誤解，黑人把氣球拿回家，家中天花板已經有好多個氣球，可見黑人之前做過相同的事情，卻仍繼續堅持幫助小女孩。
＝＞讓孩子看完影片，可以讓孩子們討論，對的事情要堅持，並引出靜思語：「人生最大的成就是從失敗中站起來」
※透過影片：「越南的交通」、「大難不死」、「安全帽防護」＝＞引出自由的真義。提醒孩子自由絕對不是漫無邊際，自由的同時仍要遵守紀律。
※透過PPT「冤冤相報何時了」＝＞時間會改變許多狀況，也許眼前的情勢對自己有利，但是，經過一段時光，優勢情況可能會改變，因此，平時要跟人廣結善緣，才能夠福報大。
※透過影片：「鞠躬，這是傳統禮節」＝＞引出多一個朋友就多一個機會。
※透過影片「小狗擅長對不起」＝＞犯錯難免，勇於認錯的小狗得到主人的原諒，提醒孩子們，小狗都能夠勇於認錯，我們更應該有勇於認錯的勇氣。
※透過影片「黑松汽水 公車篇」＝＞提醒孩子多為別人想一想，讓我們的社會更溫馨。
使用影音教材來進行生命教育，是借力使力，能讓生命教育更輕鬆更有趣！
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