慈濟大學：找出教育孩子的關鍵，李美金暢談教育經/摘自慈濟網路資料

慈濟大學：找出教育孩子的關鍵，李美金暢談教育經/摘自慈濟網路資料
新聞日期：民國100年04月21日

　
 
2011年4月14日(四)慈濟大學人文處特別請來大愛劇場「我愛美金」的主角本尊~李美金老師，分享多年來的教育經驗，與大家一同找出「教育孩子的成功關鍵」，吸引大批慈大教職員，還有美金老師帶過的學生們到場參與。

第一次走入大學講堂分享心得，「站在這裡真有點皮皮抖的感覺」，美金老師謙虛地表示，自己一直都在小學教書，這次要來跟慈大的教授、職員以及大學生們談教育，感覺有些不敢當。但美金老師風趣詼諧的言談，妙語如珠，引得講堂下的聽眾時而爆出笑聲，時而互動、交流，讓教育不再是個沉悶嚴肅的課題。

身材嬌小的美金老師，充滿活力，35年來作育英才無數，不僅大愛電視台將她春風化雨的故事搬上螢光幕，就連藝人郭品超也曾在綜藝節目中尋找這位他最感謝的老師。

對美金老師來說，每一個學生都像是自己的孩子，從觀念偏差、複雜家庭、自卑封閉、父母寵溺的學生，到聽力障礙、智力遲緩的孩子，她見識到都市學生五花八門的問題。「教孩子，要用眼睛聽、用耳朵看，要用心同理。」美金老師說，每個孩子都想有好的表現，沒人想表現得差，但人都有個別差異，結果自然不同。只重視表面的學業成績，很容易就壓抑了孩子其他方面的天份與興趣。

美金老師表示，做父母的都當過孩子，也犯過錯，所以要同理心接納孩子的錯誤，正面思考來看待、肯定他的努力。當孩子受挫時，最難過的莫過他自己，父母要教他是非，用引導代替責罵，用溝通約定代替強硬規範，例如當孩子表現不好，要了解箇中原因，「你覺得原因在哪呢?要怎麼改善呢?爸媽能怎麼幫助你呢?」傾聽孩子的話，協助解決問題，導引自主思考對與錯，既不加重孩子的挫折感，又能養成負責任的態度。

曾經，美金老師在學校是嚴管勤教的老師，回到家則是孩子眼中的「恐怖校長」，動輒怒罵責罰，連年幼的弟弟看到哥哥挨罵，都會跟在媽媽背後模仿惡言附和。但美金老師在接觸慈濟之後，想法與心境都起了相當大的變化，發現同樣都是愛的教育，鼓勵比嚴格管教更有影響力。「上人曾說，孩子有兩種，一種是來報恩的，一種是來給我們修行的，就是來修整我們的言行。」憶起過去的自己，不論在身教或是言教上真是不及格。如果早點接觸靜思語，就不會經歷那段修行的日子。

「即使說不出愛語，也不要惡口」，美金老師也不諱言，要時刻遵行證嚴上人所說的「口說好話」，其實真的不容易，所謂「愛之深，責之切」，尤其是對孩子期望越深的父母，面對孩子的表現不如預期，就容易急得忽略他的感受，但你可能永遠不知道自己的一句責罵或冷言批評，會不會傷到孩子?傷得多深?影響多久遠? 尤其是叛逆期，孩子一言九「頂」，一針見血，經常刺到父母心裡，家庭裡不時上演唇槍舌戰，親子感情出現裂縫，造成彼此心中莫大遺憾。美金老師以為人父母、為人師表的經驗，提醒大家對於親子關係，「要比誰愛誰，不要比誰怕誰」。

最後，美金老師提出：「改變要從自身做起，父母改變，孩子也會改變」，與大家共勉之。會後，美金老師逗趣的贈送每位與會者一張印有自己肖像的「美金」鈔票便條紙做為紀念，有些人在背後寫下此次的心得與美金老師交流，有些人還拿去給美金老師簽名，現場笑語聲不斷，為此次活動劃下完美句點。

新聞提供：慈濟大學秘書室新聞公關組　吳雅萍